Результат компонентов

Результат 1

Разработана современная, жизнеспособная и
компетентная система непрерывного
профессионального развития (НПР) для
учителей, которая отвечает их потребностям и
основывается на структуре компетенций и
детальных анализах потребностей в обучении

Компонент 1

Разработка непрерывного профессионального развития на
основе потребностей. Разработана современная,
жизнеспособная и компетентная система НПР для учителей,
лучше отвечающая потребностям учителей и построенная
на успешном национальном и региональном опыте, и
апробирована для учителей средней школы в пилотных
районах

• Анализ текущих услуг по образованию и обучению без отрыва от
  работы, обеспечивающих развитие Системы компетенций
  учителей (СКУ);
• Среднесрочная стратегия непрерывного профессионального
  развития (НПР) учителей и план действий по её реализации;
• Анализ потребностей в обучении (АПО) апробирован и
  использован при разработке нового положения об обучении без
  отрыва от работы/НПР;
•  Методология будет передана РИПКРО и ПРОСО и научноисследовательским
  учреждениям.

Результат 2
Национальная система оценки обучения
разработана и внедрена в соответствии с
согласованными стандартами качества и
нацелена на ключевые образовательные
этапы

Компонент 2

Создание объективной и достоверной оценки.
Разработка и внедрение Национальной системы обучения
в соответствии с согласованными стандартами качества.
Повышение осведомленности о Национальной системе
оценки обучения

• Стратегические рамки для Национальной системы оценки;
  Модульный план создания потенциала для внедрения
  Национальной системы стандартизованной оценки обучения;
  Обучение, коучинг и наставничество для соответствующих
  сотрудников департаментов МОиН по использованию оценок;
  Коммуникационная стратегия для повышения осведомленности
  о внедрении НСОО.

Результат 3

Рекомендуется усиленный процесс
планирования, бюджетирования и мониторинга
(ПБМ), что обеспечивает более справедливое и
эффективное распределение ресурсов, о чем
свидетельствует улучшение мониторинга
Национальной стратегии развития образования

Компонент 3

Укрепление процессов планирования, бюджетирования и
мониторинга. Текущая практика ПБM оценивается и
предлагаются организационные изменения для ее
реализации.

• Поддерживается Национальная стратегия в области образования
  и План действий в области образования и совершенствуется
  контроль за реализацией НСРО;
  ИСУО улучшена по качеству и она действительно приводит к
  более справедливому и эффективному распределению ресурсов
  для образования;
  Мониторинг реализации НСРО и обучение соответствующих
  должностных лиц МОиН в области финансового управления и
  планирования циклов ССРР.

Результат 4

Процесс реформирования учебных программ
укрепляется за счет повышения
согласованности, координации и технической
поддержки по отдельным предметам в
средних классах.

Компонент 4

Создание и внедрение комплексной учебной программы.

Новая учебная программа, основанная на компетентности и
обеспечивающая учащихся в школах навыками,
необходимыми им для конкуренции на рынке труда в
будущем.

• Новая учебная программа, основанная на компетенциях,
  которая объединяет жизненные навыки;
  Согласование мероприятий по наращиванию потенциала в
  области передовой практики в целях активизации перехода к
  учебной программе на основе компетентности;
  Учебные материалы для классов 7-11 по предметам
  “Таджикский язык" и “Математика";
  Учебные материалы по трем научным дисциплинам для
  классов 5-11.

Результат 5

Ранние успехи проекта и достижения
инновационной практики оцениваются в
рамках, которые создаются для оценки и
мониторинга долгосрочного воздействия
комплексной поддержки сектора со стороны ЕС

Компонент 5

Внедрение планирования на основе исследований и оценки
воздействия Оценка краткосрочных достижений и успехов
инновационной практики в области образования для
долгосрочного воздействия интегрированной поддержки
ЕС в данном секторе, посредством обследования.

• Оценка и укрепление исследовательских возможностей
  существующих институтов, университетов и соответствующих
  департаментов МОиН;
• Выбранные области, представляющие интерес для выявленных
  исследований;
• Создана исследовательская сеть между отдельными
  исследователями, университетами и директивными органами;
• Окончательная оценка проекта с рекомендациями по действиям

Результат 6

Координируются междисциплинарные
общесекторальные инициативы,
направленные на улучшение мониторинга и
оценки воздействия стратегических
инициатив и расширение сотрудничества
между партнерами по развитию.

Компонент 6

Межсекторальные мероприятия, способствующие
достижениям в других областях Деятельность всех
заинтересованных сторон в данном секторе координируется
для обеспечения общей цели, где задачи являются общими
и улучшается планирование и мониторинг в целях
повышения результатов.

• Организация и координация работы ежегодных совместных
  секторальных обзоров (ССО) с семинарами ССО и
  конференциями по распространению информации с 2017 по 2019
  годы;
•  Координация деятельности и предоставление секретарских услуг
  Местной образовательной группе (МОГ);
• Обеспечение тесного сотрудничества между лотами 1 и 2 ППКО
  для повышения качества и расширения сотрудничества и
  непрерывности между общим средним образованием и
  профессиональным / техническим образованием и подготовкой;
• Поддержание связи с другими партнерами по развитию для
  согласования общих стандартов и ожиданий в отношении
  профессионального развития, оценки, планирования,
  бюджетирования и разработки учебных программ